Kompetens

Inriktningsmål

Strategi

Utifrån läroplanen
Det strategiska utvecklingsområdet Kompetens utgår ifrån läroplansmålen inom området övergång och samverkan samt skolan och omvärlden.

Hög kompetens
Skolan ska ha god förmåga att möta alla barn och elever. Det är särskilt viktigt att stödja barn och elever med funktionshinder och de som är i behov av särskilt stöd. Ledningen ska utarbeta tydliga strategier för att åstad komma ständiga förbättringar, i syfte att främja barns och elevers lärande. Viktiga förutsättningar är att ledning och medarbetare aktivt deltar och engagerar sig i arbetet samt har en hög kompetens.

Fokusera på lärande på alla nivåer
Lärande ska ske på alla nivåer i skolan; elevers, medarbetares och ledningens, vilket innebär att pedagoger som är ledare för barn och elever själva kontinuerligt ska utvecklas för att kunna möta förändrade krav och utmaningar. (Källa: Östersunds kommuns skolplan "Plan för lärande")

Personalstatistik för grundskolan, läsåret 2009/2010

Alla områden följs därför årligen men ett av dessa områden lyfts alltid fram för en särskild granskning varje år. För barn- och utbildningsnämndens del redovisas även Skolverkets statistik nedan, avseende andelen lärare med pedagogisk högskoleexamen.

Statistiken redovisar nivån på varje enskild skola i de skolor som kommunen driver i egenregi och i de fristående skolorna samt en jämförelse med den genomsnittliga utbildningsnivån hos alla lärare i riket. För läsåret 2009/2010 var denna totalt för de kommunala skolorna i Östersund 91,6%, i jämförelse med riket som låg på 86,5%.